※本季共讀:病是教養出來的:第二集 愛與礙
作 者:許姿妙中醫師
上ㄧ次讀書會我們ㄧ起探究如何在日常生活中實踐3個R,培養孩子成為意志、情感、思考均衡的內在自由之人。這次我們要ㄧ起探討的是在日常生活中也有3個L,是大人經常不自覺用來妨礙孩子,剝奪孩子安全感,它們分別是聲光刺激(Light)、讓孩子變的懶惰(Lazy)、限制孩子(Limity),因為這3個L造成孩子不當的感官刺激,讓原本情緒平穩的孩子變的燥動不安,行為失常,並且強烈影響內在情感世界,或引發退縮的內在姿態,逐漸內化成為根深蒂固的習慣。所以孩子的學習與身心問題在他們幼年的成長過程都有跡可尋,這和大人的對待及教養方式絕對有關。就在這週五邀請您與我們進入更深的思考層面,ㄧ起共讀與探究,用「心」看見孩子。
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2/15 讀書會心得分享
華德福教育致力培養孩子成爲身心靈自由的人。需要21年的教養,培養意志力、情感、思考的三種內在能力,進而成為自由的、有能力的人。
0-7歲,讓孩子透過肢體,從事體力活動,從生活經驗中獲取養分,培養意志力。
7-14歲,讓孩子能自主性的對學習、探索感到興趣,培養愛與被愛和與人互動的能力。
14-21歲,培養孩子的思考、判斷的能力,自我尋求知識。
你的孩子不是「你的」,每一個生命都是獨立的個體,讓孩子保有做自己的權力。孩子是來引領父母進入新的學習旅程,傾聽孩子的心靈,聲音,再反觀自己,與內在世界的連結,成為一個更有覺察力、更有意識的自己。
作 者:許姿妙中醫師
上ㄧ次讀書會我們ㄧ起探究如何在日常生活中實踐3個R,培養孩子成為意志、情感、思考均衡的內在自由之人。這次我們要ㄧ起探討的是在日常生活中也有3個L,是大人經常不自覺用來妨礙孩子,剝奪孩子安全感,它們分別是聲光刺激(Light)、讓孩子變的懶惰(Lazy)、限制孩子(Limity),因為這3個L造成孩子不當的感官刺激,讓原本情緒平穩的孩子變的燥動不安,行為失常,並且強烈影響內在情感世界,或引發退縮的內在姿態,逐漸內化成為根深蒂固的習慣。所以孩子的學習與身心問題在他們幼年的成長過程都有跡可尋,這和大人的對待及教養方式絕對有關。就在這週五邀請您與我們進入更深的思考層面,ㄧ起共讀與探究,用「心」看見孩子。
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2/15 讀書會心得分享
華德福教育致力培養孩子成爲身心靈自由的人。需要21年的教養,培養意志力、情感、思考的三種內在能力,進而成為自由的、有能力的人。
0-7歲,讓孩子透過肢體,從事體力活動,從生活經驗中獲取養分,培養意志力。
7-14歲,讓孩子能自主性的對學習、探索感到興趣,培養愛與被愛和與人互動的能力。
14-21歲,培養孩子的思考、判斷的能力,自我尋求知識。
你的孩子不是「你的」,每一個生命都是獨立的個體,讓孩子保有做自己的權力。孩子是來引領父母進入新的學習旅程,傾聽孩子的心靈,聲音,再反觀自己,與內在世界的連結,成為一個更有覺察力、更有意識的自己。