從工作中去經驗植物的精神與自然的循環,從土壤的工作開始,在校園的角落我們利用學校隨處可見的「落葉」製作「落葉堆肥」,定期澆水與翻動,歷經長時間的腐化,轉化成肥沃的營養,再度回到土地裡給予植物、土地滋養。接著拿著大鋤頭辛勤地在翻動,做成一塊塊的畦、接著種植,澆水和施肥直到成熟,一個步驟接著一個步驟,在這歷程中孩子耐心地、仔細地照顧植物,經驗著植物的生、老、病、死,也學習自己與自然的關係緊密連結。
劍術的開始 榕樹班導師 佘怜瑱
影片連結-1:https://youtu.be/nyYn-qRH4Xo
影片連結-2:https://youtu.be/54Zz-k5r9lU
走進天然的考古博物館 任課老師 許丁元/林秋婷
博物館對於一般人來說,大概是走進一個偌大的建築物,在恆溫恆濕的展示空間裡,隔著櫥窗看著一件件的古董文物,旁邊可能有一些文字描述,告訴我們這些文物從哪裡來,大概在哪個時代,它有什麼樣的故事。
但博物館對我們的孩子來說,它可以在田野間,它需要在烈日下蹲在考古坑裡細數著幾千年前的陶片。它也可以在手掌上,真實的拿著先人的頭顱感受歷史的重量。它也是一條一條的岩心,訴說著嘉南平原滄海桑田的秘密。
工作本博覽會 水晶班導師 巫顓妙
這次為期三天的中學部工作本博覽會首次舉辦了,學生們面對剛開學隨即要舉辦一個大型活動,許多人反應是期待又緊張的。期待自己的努力被大家看見,緊張自己未完成的工作本。其中最讓人驚喜的是高中部展覽區,打開工作本,自成一派的劇本、天體運行公式、數學洋蔥,許多中學部的孩子瞪大眼:『哇!』了一聲充滿讚嘆與崇敬,原來高中學長姐這麼厲害呀!
#光禾華德福實驗學校
#光禾現正招生中
好手工皂不買嗎? 彩虹班導師 陳炫臻
你以為這是家政課嗎?喔~這其實是一堂化學課,這更是一堂社會實踐課。L型課程是主課程的延伸,讓孩不只是學習靜態的知識,更能夠結合大學端或是與社會連結,將所學成為所用。冬學季的第一門主課程是酸鹼中和,如何把冰冷的知識轉化成生動活潑帶著走的能力,這可是讓我們中學部的老師們費盡心思,絞盡了腦汁。
中學部的老師們經過一番討論後,覺得若能將華德福孩子的藝術才能與自然科學結合,那會是一件多美的事情呀!我們想到了「肥皂」是酸鹼中和的應用,而手工皂的形狀、花紋、染色、包裝,又是能讓孩子展現藝術的地方。正當在躊躇師資要去哪找時,我們想到了一位合適的人選,APPLE老師,她是我們中學部的英文老師,APPLE老師曾經反應能不能讓她上英文以外的課程,不然不喜歡英文的孩子會因為她教英文,覺得她很有距離感。剛好APPLE老師又會做手工皂。你看,這機會不就來了嗎?於是,事情就這樣成了。
彩虹班的孩子在秋季末就接收到製作手工皂的課程訊息,內心滿是期待,每天都問我什麼時候要開始動手作,似乎已經迫不及待了。前置作業,材料的收集上,也是費了不少工夫,動員家長、老師、學生群組。像是鋼盆呀,攪拌棒、保麗龍盒.......等等器具。有如支援前線般,每天群組都好忙,這過程也感謝家長們與老師們的情義相挺。到製作前一天都還在收集器具,就在這樣被靈性祝福的環境中,順利地完成準備。
我們還加入許多副學習,要孩子去計算成本,算比例濃度,了解肥皂品質與製作過程。同時我們給孩子一個課題,我能不能在學習的過程中又能對社會有所貢獻。在與孩子討論下,孩子們自願將這些手工皂拿去義賣,再把義賣的錢捐給社福團體。
誰說高中生沒有能力為社會做出貢獻,我就看到這群孩子正在改變世界,讓知識更有溫度,讓知識能成為與社會接軌的力量。如果假日你剛好看到這群孩子在擺攤義賣。好肥皂,不買嗎?與我們的孩子一起改變世界吧!