在光禾七年級春學季的三週語文主課程,隨著孩子知識的增長,我們的課程內容也更為深入;在備課時我從歷史發展與文學的獨特性,各自發展線索和交融匯集設計以「韻文」為主軸的課程。
在這段期間我們也因應學校的春慶預備,孩子們尋找自己喜愛的詩句、尋找組員,從「詩經」到近代新詩體均有,大家透過文學來歌頌對於春天的讚頌。
我們期待光禾的孩子是如同18世紀法國啟蒙時代的思想家-盧梭所說:「你的學生飽讀詩書,而我的學生充滿無知,但其中的差異是你的學生記下許多地圖,而我的學生則是繪製哪些地圖的人。」與光禾的大家一同共勉 !