分享/九年級導師 陳炫臻
隨著人類文明的發展,生活越來越便利,我們日常所使用的物品多半是經過機械加工製成,讓我們誤以為這才是我們的物質世界,不知不覺我們離大自然越來越遠,也漸漸遺忘了我們不過是環境中的一部分。
華德福的木工課並不是在傳授職能的訓練,而是在打開孩子的感官,去感受植物的生命力,重新去找回人類與大自然的連結。因此,木工課一開始會帶著孩子去認識樹木,用手去觸摸其質地、紋路,進而去思考植物與我們的關係,而我們可以如何去使用它。並藉由創意的展現,將想法與意念透過工具來回與木材對話,將木材賦予新的生命。
學生在九年級階段已奠基相關的基本木工知能,隨著自身能力提升,作品的呈現也從筷子、湯匙...等小型物品,轉變到到學習去利用榫接方式製作較為大型的成品,工具的使用也更為多元,會利用到鑿刀、鐵鎚及手鋸。
而我們的任務是將美感與生命力擴展至校園空間,為我們所活動的空間製作小型桌椅組,之後放置在學校的開放空間供大眾使用。貼近生活的作品往往讓孩子更有動力,鑿刀與鐵鎚的每一次撞擊,都在空間震盪中交織著生命力。