透過身體力行的意志力來感受世界與生活,並將獲得的經驗匯集成智慧。這是華德福教育從國小一路到高中教育所鋪陳的脈絡。所以從國小到中學,孩子們總得透過自己的雙手雙腳一路由農耕到建築、由山林到海洋、登山到騎腳踏車。透過實際的經驗培養出來的興趣與耐心,才能與知識真實的相遇。
對於備課的老師未嘗也不是如此。一群來自不同年段的老師,進到山林裡,原本為的是孩子們山林活動的探勘。隨著旅程,或而是山林的地質與生態給了中學老師教學上的靈感。或而從與原住民嚮導的交流中得到建築與人文課程的啟發。與真實的人地物不斷交疊激盪的思維,都讓課程的圖像越是接地氣。也讓知識傳授的過程多出了許多的「人味」。
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