在這個學季,進入了四則運算,多數的孩子依然可以清楚的描述每個精靈的特質,可以聽見他們說「減法精靈是瘦瘦高高的,他的袋子還破了個洞,珠寶會越來越少」、「加法精靈是圓圓胖胖的,像一顆高麗菜,所以他是綠色的,他身上藏滿了珠寶」、「乘法精靈很厲害,他會翻跟斗,找到珠寶的速度很快,一下子就找到很多的珠寶」、「除法精靈是紅色的,他是很公平的分享給每一個人」,當孩子運用袋中的寶石來運算時,也能想想四位精靈的特質。
進到「十的加法表」,晨圈讓孩子們先運用手指唸謠開始,剛開始孩子們無法顧及自己的手指頭,好像跟自己的手指頭很不熟悉,最後可以用很慢的速度跟上。當我們進到主課程中,與孩子們討論「十可以怎麼分呢?」一開始會有孩子說「我不會」,幾番引導大家都慢慢地找出方法,每個人試著自己想到的方法,有的人把寶石分成兩堆,有的人慢慢地發現順序,變成了兩座小山,一邊逐漸增加,一邊逐漸減少,讓大家看看每個人的擺法時,大家感到好驚奇、好有趣,隔日打開魔法黑板時,大家的反應是「原來是這樣啊!」、「跟我擺的一樣耶!」,經過前面的練習,要畫到工作本上,大家就順暢多了!