課程中發現孩子能運用先前累積的詞彙,書寫文章有了自己的鋪陳,從中看見孩子對故事的理解,故事聽完我們會開始討論怎麼寫草稿,接著討論段落內容,幫他們整理出摘要,每個人會說出關鍵字詞,這些內容會是他們當天回家寫草稿的依據,我也讓孩子知道,可以更改更符合文章內容的標題,這過程中也因應孩子的學習進行調整。
當古印度神話故事進行了一段時間,安排一項印度文化體驗,老師進入教室後,雙手合掌用Namaskar和大家問好,在教室鋪了布、點燭,燃的線香氣味飄散在空氣中,每人鋪好瑜珈墊,頓時教室變成另一個場景,老師吹響白色的螺,聲響大得孩子都醒了,我們體驗了高士基舞和瑜珈體位法,孩子漸漸平靜了下來,老師也分享了幾個印度的故事,孩子聽得入迷,老師一則一則的說下去。最後,女孩們穿上紗麗,這是印度的傳統服飾,一塊長長帶著花紋的布料,透過摺摺疊疊穿在身上,需要一些技巧才能穿得美麗,最後我們也以Namaskar作為祝福,結束這美好的體驗活動。